Programa voltado à leitura e à escrita na Educação Infantil conclui ciclo de capacitação docente

A Secretaria Municipal de Educação (Seduc) concluiu em 29 de outubro de 2026 as atividades da edição anual do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), em Feira de Santana, na Bahia. A iniciativa pedagógica reuniu 66 educadores da rede municipal em uma jornada de estudos teóricos, planejamento e aplicação prática em sala de aula, com o intuito de aprimorar o contato das crianças com o universo literário e textual desde os primeiros anos escolares.

O percurso formativo teve início em maio do mesmo ano e organizou os participantes em duas turmas, compostas por 32 e 34 professores, respectivamente. A estrutura do programa integrou 12 encontros de quatro horas cada, distribuídos ao longo de seis dias presenciais, além de momentos dedicados ao planejamento pedagógico, intervenções práticas com as turmas, visitas culturais e estudos autônomos no portal Avamec. Na solenidade de encerramento, os profissionais receberam os certificados oficiais emitidos pela pasta municipal de educação.

A formadora Melina Serafim avaliou positivamente o engajamento dos docentes ao longo dos meses de atividade, ressaltando a abertura do grupo para testar novas metodologias. Segundo ela, os debates abrangeram conceitos fundamentais como infância, criança, cultura e currículo, articulando essas reflexões teóricas ao cotidiano das escolas. A educadora apontou que os participantes demonstraram disposição para debater, relatar experiências e aplicar os desafios propostos, compartilhando os resultados obtidos com a equipe de formação.

A repercussão prática da capacitação foi exemplificada pela professora Lediane Porto, atuante no Grupo 5 do Centro Municipal de Educação Infantil Neusa dos Santos Brasileiro. Interessada em integrar o projeto desde o ano anterior, a docente relatou que conseguiu incorporar os conteúdos trabalhados diretamente em sua rotina pedagógica semanal. De acordo com ela, a resposta das crianças evidenciou a eficácia das propostas, agregando valor à didática adotada na unidade.

Durante os encontros, o programa enfatizou que a abordagem da leitura e da escrita na Educação Infantil não deve ser confundida com a antecipação do processo de alfabetização formal. A orientação repassada aos professores consistiu em aproximar os pequenos dos livros e da linguagem escrita por meio da ludicidade, valorizando a brincadeira e a interação social. A proposta busca desenvolver a consciência fonológica de maneira natural, transformando o ambiente escolar em um espaço onde a criança aprende de forma lúdica.

Diante dos resultados alcançados em 2026, a Seduc já formalizou a adesão para a continuidade da iniciativa e projeta uma expansão para o próximo ano. A expectativa da formadora Melina Serafim é ampliar o alcance do programa na rede municipal, com a estimativa de abrir cinco turmas na edição de 2027.