Coleção de livros traduz em linguagem acessível métodos científicos para o desenvolvimento de pessoas com autismo

Uma nova série de publicações voltada para a capacitação de pais, cuidadores e profissionais foi apresentada no dia 10 de setembro durante a 28ª Bienal Internacional do Livro de São Paulo, realizada na capital paulista. A iniciativa consiste em quatro volumes estruturados para traduzir investigações científicas em orientações práticas voltadas ao ensino de competências cotidianas, tais como comunicação, autocuidado e leitura, a indivíduos diagnosticados com autismo.

O material é fruto das pesquisas desenvolvidas no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE), iniciativa que conta com o suporte da FAPESP por meio dos projetos 08/57705-8, 14/50909-8 e 26/01540-9. O lançamento ocorreu durante a mesa redonda intitulada Ensino de habilidades básicas para pessoas com autismo, integrada à programação do Espaço Educação do evento literário.

O painel de apresentação contou com a participação das autoras dos livros: Camila Graciella Santos Gomes, pesquisadora do INCT-ECCE e diretora do Centro de Estudos e Intervenção (CEI) para o Desenvolvimento Humano, e Analice Dutra Silveira, terapeuta ocupacional e também diretora do CEI. A mediação do debate esteve a cargo da jornalista e ativista da inclusão Patrícia Negrão.

Durante o encontro, as especialistas abordaram métodos pedagógicos voltados para a aquisição de competências fundamentais que servem de base para a aprendizagem posterior, com foco na autonomia e na interação social. As diretrizes discutidas encontram-se compiladas nas obras Ensino de habilidades básicas para pessoas com autismo, Ensino de habilidades de autocuidados para pessoas com autismo, Ensino de habilidades de leitura para pessoas com autismo e Intervenção precoce para crianças com autismo, lançadas pela Editora Appris.

Com redação simplificada e suporte ilustrativo, os livros foram concebidos com o intuito de aproximar o conhecimento acadêmico da rotina doméstica. Segundo Camila Graciella Santos Gomes, os manuais conferem aplicabilidade ao saber técnico, auxiliando os leitores a discernirem tanto o conteúdo a ser ensinado quanto a forma planejada de aplicação, alinhando-se às demandas particulares de cada indivíduo.

A programação também abrangeu discussões sobre o planejamento do ensino tanto no ambiente familiar quanto nos espaços terapêuticos, o monitoramento do progresso infantil e a customização das atividades. Tais diretrizes baseiam-se na intervenção comportamental intensiva, método estruturado e respaldado por evidências empíricas formuladas, em grande parte, no próprio CEI, entidade dedicada a aprimorar a formação de familiares e terapeutas.

Para Camila Graciella Santos Gomes, a inserção do tema em feiras literárias de grande porte representa uma estratégia fundamental para a democratização do saber. A pesquisadora ressaltou que o Brasil possui uma produção científica relevante que deve extrapolar os limites acadêmicos, contribuindo efetivamente para a ampliação da autonomia, da qualidade de vida e da inclusão social.